CUENTOS CON PAPIROFLEXIA

Juanjo Vega

Aprovechando que tengo un familiar al que le encanta la papiroflexia y que para mí, es alucinante los que se puede hacer con un papel, me ha dado la idea de hablaros sobre como contar un cuento ayudándote de la papiroflexia, recurso que le encanta a los niños y les motiva lo suficiente como para que cuando termines de contar el cuento ellos quieras hacer esas figuritas.

se necesita práctica, está claro, pero hay figuras que pueden ser muy sencillas, ¿por qué no, mientras cuentas el cuento, vamos creando una figura que sea el protagonista de la historia? seguro que todos los niños se acordarán del cuento que creó a su protagonista mientras contábamos su historia. Suena interesante ¿verdad?

Por si alguien se quiere animar, que yo, cuando tenga la oportunidad, lo haré para ver el resultado, os dejo unas páginas que he encontrado que pueden ser muy útiles.

Espero que descubráis esta maravillosa manera de entretener, divertir y asombrar a los niños. Yo espero hacerlo pero ya que tengo la ventaja, pediré ayuda cercana.

http://www.encuentos.com/tag/papiroflexia/

http://www.pajarita.org/ (asociación española de papiroflexia)

http://www.cibercuentos.org/papiroflexia/

http://papiroflexia.chiquipedia.com/

Hay gran variedad de páginas.

También os dejo algún vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=vTJbNo6ntOU

http://www.youtube.com/watch?v=NHlGalcnxmQ

Dos maneras diferentes de contar cuantos con papiroflexia.

ROMEO Y JULIETA pensado para niños

La obra de teatro que he visto me ha gustado muchísimo. Lejos del típico relato de Romeo y Julieta la autora de esta obra (Olga Margallo) nos cuenta una historia con los mismos enfrentamientos que la original pero con diferente final. Un final al que seguro que a casi todos nos gustaría oír.

A parte de muy divertida, esta actuación tiene moraleja: no dejar que nadie dirija nuestro corazón. Lo demuestra tanto con la originalidad de incluir a Shakespeare en la obra como un actor más, por cierto, con una actuación excelente, y también con el empeño de los familiares (la familia de los Capuleto y los Montesco) en impedir que el romance entre Romeo y Julieta se lleve a cabo.

Esta obra surgió, como nos cuenta la autora, de la necesidad de crear un final que no fuera tan triste ya que a su hija, al contarle la historia, se entristeció con el final original tan trágico. Y por ello se creó esta genialidad para niños, porque qué mejor manera de crear una obra de teatro para niños con la idea de un propio niño.

Recomiendo esta función a todos los públicos ya que hace pasar un gran rato tanto a mayores como a pequeños. Está llena de humor, música, romanticismo, originalidad.

Lo único que pienso que le faltaría sería más riqueza en la decoración y en la puesta de escena ya que creo que es un poco pobre pero también pienso que si con pocos recursos se puede hacer una obra tan estupenda entonces no es necesario.

Para concluir, hablar un poco de la relación calidad-precio bastante asequible para todo el mundo siendo la entrada más barata 3 euros y la más cara 7 euros.

En fin, una buena obra de teatro para estas vacaciones y de la que espero que muchos niños vean y aprendan de ella como intentaré hacer yo.

Os añado un vídeo de la obra de teatro: http://www.youtube.com/watch?v=NHRJWqEti_c. Espero que os convenza.

Direcció: Olga Margallo

Texto: Antonio Muñoz de Mesa y Olga Margallo.

GIANNI RODARI.

Autor. Literatura Infantil Gianni Rodari
BIOGRAFÍA Gianni nació en Omegna (Italia), el 23 de Octubre de 1920. Murió en Roma el 14 de Abril de 1980. Entró al seminario de San Pietro Martire, de Seveso, donde permaneció durante tres años. Asistió al Istituto Magistrale. En 1937 se graduó de maestro. Se inició como educador en casa de una familia de judíos alemanes exiliados de su país. En 1936 publicó ocho historias sobre el semanario católico Acción Juvenil y comenzó una colaboración con Ligero. Mientras trabajaba como periodista comenzó a escribir cuentos para niños. En esos años, publicó El libro de rimas infantiles y Novela Cipollino. Sus primeros textos para niños son en 1948, en las páginas de L'Unitá, Vie Nuove y Noi Donne. Narraciones cortas humorísticas, sus primeras filastrocche, coplas y retahílas ligadas a la poesía popular italiana. De estos textos surgieron sus primeros libros para niños: El libro de las retahílas, 1950 y Las aventuras de Cipollino, 1951. En los años 60, Rodari recorre las escuelas italianas "para contar historias y responder las preguntas de los niños. Porque siempre hay un niño que pregunta: ¿Cómo se inventan las historias?, pregunta que merece una respuesta honesta." Su actividad culminará en la reescritura y publicación de su libro Gramática la fantasía, en 1973. En 1970 recibe el Premio Hans Christian Andersen.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS Hombre vital y comprometido, político, periodista, pedagogo y escritor que hizo de la palabra su acción. Trata de abrir en el mundo un espacio para la imaginación creadora, de permitir a los niños intervenir en ese mundo imaginando nuevas posibilidades, llevándolas a cabo. Pedagogo de la imaginación, hombre que se puso abiertamente al lado de los niños, defendiéndolos como creadores activos con capacidad de transformar el mundo. Rodari lega una poética de la imaginación, desde una propuesta práctica y reflexiva. Desentraña uno de los secretos del arte creativo a través de dos condiciones que le son inherentes: el movimiento binario y rítmico: sístole, diástole, y la posibilidad del extrañamiento, el movimiento permanente de esa conjunción binaria entre el lenguaje y la realidad surge la posibilidad de una alteración. Al cambiar esa relación al azar, pero cuidando que el binomio sea lo suficientemente sugerente como para desatar una historia, surge una nueva realidad, pero nos pertenece porque la hemos creado. El niño deja de ser pasivo y se vuelve creador. Involucra su realidad y la transforma. Todo el pensamiento de Rodari acerca de la creatividad, del juego, de la necesidad urgente de una reforma de la escuela.
LIBRO LEÍDO. GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA. Introducción al arte de inventar historias. Aliorna Teoría y Práctica, 6. En esta obra destacan aspectos importantes como: la capacidad de los niños como creadores activos. Inventando y reinventando el mundo a través de su imaginación. Propone juegos entre el lenguaje y la realidad, haciendo un manejo lúdico y creativo del lenguaje, abre posibilidades para incentivar la creatividad del niño, cree en la capacidad transformadora del lenguaje, del poder de la palabra para proyectarse sobre todos los ámbitos de la realidad interior y exterior del ser humano. En el plano lingüístico “sacude” las palabras como si fueran objetos materiales, trabaja los significados buscando nuevos significados. También, Rodari, reconoce al maestro como “animador/promotor creativo”. Fomenta la literatura infantil partiendo de la literatura tradicional. Contiene técnicas muy originales, creativas, variadas y fáciles de trabajar. Este libro lo considero imprescindible en las bibliotecas personales de los profesores. Demuestra una selección de actividades de mecanismos fantásticos y analiza los “secretos” de la creación literaria para que los educadores puedan trabajar con ello. Las técnicas que se explicitan en este libro son: el binomio fantástico, la hipótesis fantástica, el juguete como personaje, el niño como protagonista, el tratamiento de cuentos clásicos, fábulas, personajes de diversos materiales, la construcción de adivinanzas, de limerick, historias equivocadas y muchas más.
BIBLIOGRAFÍA DEL AUTOR.
Rodari, G. (5/2008). Atalanta. La Galera, S.A. Editorial. 128 p. il. 21x14 cm Encuadernación: rúst. Precio: 7,02 E.
Rodari, G. (02/2009). El cazador desafortunado. Ediciones SM. 34 p. il. col. 34x24 cm. Encuadernación: cart. Precio: 13,46 Euros
Rodari. G. (03/2007) Cuentos escritos a máquina. Ediciones Alfaguara. 232 p. 20x12 cm. Encuadernación: rúst. Precio: 7,50 Euros
Rodari. G. (10/2008)Cuentos largos como una sonrisa. La Galera, S.A. Editorial. 202 p. il. 21x14 cm. Encuadernación: rúst. Precio: 7,79 Euros
Rodari. G. (05/2009)Gip en el televisor. La Galera, S.A. Editorial.200 p. il. 21x13 cm Encuadernación: rúst. Precio: 7,79 Euros
Rodari. G. (05/2009)La góndola fantasma. Anaya. 128 p. 22x14 cm. Encuadernación: rústsolap. Precio: 6,97 Euros
Rodari. G. (04/2007)Jaime de Cristal. Ediciones SM. 32 p. il. col. 34x24 cm. Encuadernación: cart. Precio: 13,08 Euros
Rodari. G. (07/2009)Juegos de la fantasía.Editorial Luis Vives (Edelvives)140 p. il. 20x13 cm Precio: 7,58 Euros
Webs consultadas
http://www.leergratis.com/libros-gratis/cuentos-para-jugar-gianni-rodari.html (26/11/09)
http://www.imaginaria.com.ar/12/5/rodari.htm(27/11/09)
http://www.epdlp.com/escritor.php?id=2219(28/11/09)
http://www.imaginaria.com.ar/12/5/rodari.htm(28/11/09)
http://www.giannirodari.it/ (28/11/09)
http://www.cuatrogatos.org/3giannirodari.html(27/11/09)
http://www.casadellibro.com/libros/rodari-gianni/rodari32gianni(29/11/09)
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/juvenil/juve3.asp?id=62(29/11/09)
http://www.clubkirico.com/autores/gianni-rodari(26/11/09)
http://www.madrid.org/ (24/11/09)
http://www.mcu.es/ (28/11/09)
Rodari, G. Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias. Aliorna Teoría y Práctica, 6.

PÁGINA WEB MUY INTERESANTE

Era un día soleado de otoño la primera vez que Bárbara se fijó en que el abuelo tenía muchísimas arrugas, no sólo en la cara, sino por todas partes.
- Abuelo, deberías darte la crema de mamá para las arrugas.
El abuelo sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en su cara.
- ¿Lo ves? Tienes demasiadas arrugas- Ya lo sé Bárbara. Es que soy un poco viejo... Pero no quiero perder ni una sola de mis arrugas. Debajo de cada una guardo el recuerdo de algo que aprendí.
A Bárbara se le abrieron los ojos como si hubiera descubierto un tesoro, y así los mantuvo mientras el abuelo le enseñaba la arruga en la que guardaba el día que aprendió que era mejor perdonar que guardar rencor, o aquella otra que decía que escuchar era mejor que hablar, esa otra enorme que mostraba que es más importante dar que recibir o una muy escondida que decía que no había nada mejor que pasar el tiempo con los niños...
Desde aquel día, a Bárbara su abuelo le parecía cada día más guapo, y con cada arruga que aparecía en su rostro, la niña acudía corriendo para ver qué nueva lección había aprendido. Hasta que en una de aquellas charlas, fue su abuelo quien descubrió una pequeña arruga en el cuello de la niña:
- ¿Y tú? ¿Qué lección guardas ahí?
Bárbara se quedó pensando un momento. Luego sonrió y dijo
- Que no importa lo viejito que llegues a ser abuelo, porque.... ¡te quiero!

¿Os ha gustado este cuento?Lo he encontrado en una web sobre cuentos que me recomendó una persona muy relacionado con niños. La página es http://www.cuentosparadormir.com/

Os recomiendo que os deis un paseo por ella, es muy completa y nos puede ayudar a todos en algún momento que necesitemos alguna idea, o que nos den un poquito de creatividad.

La página tiene cuentos clasificados por valores específicos y también por personas y elementos. Dan opiniones sobre novedades y también recomendaciones para trabajar. Lo bueno es que no sólo sirve para maestros también para padres, porque los cuentos no sólo tiene que ocupar espacio y tiempo en la escuela sino en todos los entornos donde viven los niños.

Me ha parecido muy buena la idea los audiocuentos.

Es una página de la que podemos sacar, tanto padres como profesores, mucho partido.

Una página de interés

Buscando información sobre nuestros temas de infantil, he encontrado una página de gran interés y a mi parecer muy completa:

http://www.encuentos.com/

Tiene muchos colaboradores lo que hace que sea muy variada y que tenga muchos temas que tratar. A la izquierda encontramos la gran cantidad de enlaces de los que disponemos en esta página. Presenta gran variedad de temas sobre cuentos, textos de interés, en otros idiomas, opiniones, información.

Os animo a que le echéis un vistazo porque merece la pena.

POEMA. FEDERICO GARCÍA LORCA

Comparto con vosotros un poema de Federico García Lorca ya que es un autor que me gusta mucho y que dedicó a los niños versos cargados de naturaleza y belleza impresionantes y muy emotivos.

El poema se llama MARIPOSA (a lo mejor le conocéis)

Mariposa del aire,

qué hermosa eres,

mariposa del aire

dorada y verde.

Luz del candil,

mariposa del aire,

¡ quédate ahí, ahí, ahí!...

No te quieres parar,

pararte no quieres.

Mariposa del aire

dorada y verde.

Luz del candil,

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí!...

¡quédate ahí!

Mariposa, ¿estás ahí?

Mi visita a la biblioteca

Os voy a comentar sobre la biblioteca de mi pueblo.

Mi pueblo se llama Cantalpino, en Salamanca, una de las ciudades que, en mi opinión, es de las más bonitas de España.

La biblioteca no es que la haya visitado, pero como he ido desde que era pequeña la conozco bien.

Dispone de una única sala en la que se encuentra los ordenadores, la biblioteca de adultos y al lado infantil por lo que es un poco difícil mantener el silencio, pero la bibliotecaria lo intenta.

En la parte de infantil, aunque no hay muchos recursos, está bastante bien decorado, los niños tienes sus mesas habilitadas y sus pequeñas colchonetas por si quieren estar en el suelo.

Ahora no dispongo de una fotografía porque la estan remodelando pero os dejo la página web oficial de mi pueblo, que no es suficiente para describirlo.

www.cantalpino.es/